10月27日上午，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第九届理事会第二次理事会议暨学术年会在山东师范大学长清湖校区新闻与传媒学院启幕。山东师范大学党委书记冯继康教授出席会议并致辞，他介绍了学校、学院和新闻传播学科的基本情况和建设成果◆★■，并特别强调在媒介技术与传播环境变化下★■★★，构建学科自主知识体系及推动教材课程创新的重要性★◆◆■。新传专委会理事长、中国人民大学新闻学院院长周勇教授致辞并作专委会的工作汇报★★。专委会秘书长、中国人民大学新闻学院院长王斌教授通报专委会相关工作事项◆■。
本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场■■■★■★，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问。
围绕中国新闻传播学自主知识体系构建与教材课程建设，年会同步启动了四场专题分论坛★■◆■■★。四场分论坛围绕四大核心议题展开——“中国新闻传播学自主知识体系构建”“中国新闻传播学教材与课程建设★■★◆■◆”“中国新闻传播学拔尖创新人才培养”以及“人工智能时代新闻传播学实践教学创新■★”■■★★◆★，深度挖掘新闻传播学的学术内涵与教育未来。四场分论坛，四大主题，专家学者齐聚一堂，他们基于深厚的学术底蕴与丰富的教学实践，为新闻传播学的学术研究与新闻教育事业的发展积极贡献智慧与力量。
10月27日晚■★◆◆★■，本届年会所有论坛顺利落幕。闭幕式由专委会副秘书长、中国人民大学新闻学院宫贺教授主持，各分论坛主持人及评议人分享了专家见解与建议◆◆，彰显学者洞察力。年会通过加强学术交流、推动新闻教育改革等措施，为构建中国新闻传播学知识体系贡献力量。未来，专委会将持续发挥在学术交流与合作中的重要作用◆◆，携手全国新闻从业者，共促新闻传播学的繁荣发展。
2024年10月26日至28日◆★★■■，中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会第九届理事会第二次理事会议暨2024年学术年会在山东济南隆重举行。年会以“中国新闻传播自主知识体系构建与教材课程建设”为主题，由中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会携手山东大学■★■、山东师范大学及山东青年政治学院联合主办，汇聚了来自全国各大高校、科研机构及新闻出版行业的200余位专家学者，共同探讨新闻传播学术研究与教育的发展。本届年会为期三天，含一个主旨论坛和四个分论坛，七十多位学者专家作报告◆■★。
中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会自1984年11月2日在北京成立以来已走过四十载辉煌历程■■■★◆★，会员单位已发展至200余家。四十年来，专委会始终致力于推动中国新闻学与传播学的学科建设、教学改革、人才培养及学术研究，为行业的繁荣发展做出了重要贡献★★■■★。专委会于10月26日晚同期召开了第九届理事会第一次常务理事会议，总结专委会近阶段的工作成果◆★◆，审议了专委会理事单位代表变动议题，商定2025年年会承办单位以及专委会未来工作计划。
下半场的主旨报告由山东大学传播学院副院长倪万教授主持。来自重庆大学数字媒体与传播研究院的院长董天策教授提出新闻传播学自主知识体系的构建需要坚实的理论总结■■◆◆■；南京大学新闻传播学院执行院长张红军教授提出了构建新闻传播学思政教育新体系的路径是育教融合■◆◆；暨南大学新闻与传播学院党委书记、副院长支庭荣教授分享了马克思主义新闻观的中国实践及其世界意义★★◆■◆；天津师范大学新闻传播学院刘卫东教授探讨了当代传播学知识体系建构的技术逻辑；山东大学新闻传播学院学术委员会主任刘明洋教授提出了推进主流媒体系统性变革的方式方法★◆★■★。
上半场的主旨报告由专委会秘书长、中国人民大学新闻学院王斌教授主持。武汉大学新闻与传播学院院长强月新教授以“主流化、平台化★◆、智能化：新型主流媒体的演进逻辑与实践进路”为题◆■◆◆★★，强调政治主流化★■■、经济平台化■◆◆■■、技术智能化三者相互关联■■◆★◆◆，共同塑造了新型主流媒体的演进和发展路径◆■；中国传媒大学本科生院院长王晓红教授回答了如何应对人工智能时代新闻传播教育变革带来的挑战；北京大学新闻与传播学院院长陈刚教授以■★◆“自主知识体系构建的关键”为题，将数字化发展总结为包括传播、生活、生产在内的社会系统变化■◆■；浙江传媒学院党委副书记、副院长韦路教授提出的协同传播概念◆■◆★，为国际传播活动提供了新的理论视角与实践范式；清华大学新闻与传播学院院长周庆安教授明确了构建国际传播自主知识体系的路径和阶段；中国人民大学新闻学院院长周勇教授梳理了中国新闻传播学自主知识体系的历史脉络，探寻了中国新闻传播学百年发展的独特底色。
